| Издательство |
Педагогическое общество России |
| Дата издания |
2000 |
| Количество страниц |
480 стр. |
| Тираж |
5000 экз. |
| Бумага |
офсет |
| Переплет |
твердый |
| Формат |
84х108/32 |
| Цена |
280 руб. |
| Продавец |
PEDBOOK.RU |
Исследование В.В Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников.
Работа носит полемический характер. Автор показывает, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления.
Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.
